No dia 18 de fevereiro, realizou-se na Escola Básica Integrada de Santa Iria a quarta sessão das CONVERSAS REDONDAS NO ÁGORA – “Variações do Amor”, um debate interativo com alunos de diferentes culturas sobre o significado do amor.
Através de um jogo de metáforas, convidados e público foram desafiados a mergulhar nos seus sentimentos e preconceitos, o que levou a conversa, inicialmente focada no amor entre pessoas, a alargar-se ao amor que sentimos pelos animais e pela natureza, à comida, às atividades lúdicas, à música e à vida, promovendo-se assim uma reflexão sobre as emoções e conexões humanas.
Esta Conversa destacou a influência das relações afetivas no bem-estar emocional e terminou com uma mensagem de valorização da empatia e de todas as formas de amor.
No dia 25 de março o tema das CONVERSAS REDONDAS centrou-se nos “Medos, barreiras e preconceitos”.
A Maria Morais (artista residente; coordenação Rádio Templários) alertou que, embora se fale mais de racismo e questões de género, outros preconceitos antigos e primários continuam presentes na nossa sociedade e na escola. A Bruna Cortes, nossa convidada do 9ºano, enfrentou o preconceito pela imagem corporal e superou-o com autoconfiança, através da criação do seu próprio canal no Tiktok. O Paulo Salinas, aluno de etnia cigana, falou das dificuldades e barreiras sociais e familiares que enfrenta, mas confessou que sonha ser um exemplo positivo, de abertura e tolerância, para toda a sua comunidade. A Sandra Sofia, assistente operacional do nosso Agrupamento, contou-nos a sua história pessoal, o preconceito de que foi vítima por ter pais surdos e destacou a importância da empatia nas relações sociais. A Marivalda Sebastião, aluna angolana recém-chegada à nossa comunidade, afirmou que se sente integrada, apesar de estar alerta para o racismo. Vaishnavi Dmiri, oriunda da Índia, apontou a língua como a maior barreira à sua integração.
Podemos dizer que os testemunhos deixados pelos convidados das Conversas puseram em destaque os medos e as barreiras criadas pelos preconceitos, mas mostraram também que os preconceitos criam medos e barreiras, mas também revelam resiliência, superação, a importância da aceitação e empatia para construir uma (necessária) sociedade mais inclusiva.
No dia 6 de maio, foi o último “Conversas redondas no Ágora” sobre o tema “Viagens e Migrações” com a presença da turma 8ºD (que tem alunos que vieram de: Angola, Moçambique, Brasil, México, Inglaterra, Moldávia, Índia e Portugal).
À pergunta “como foi a tua experiência de viagens e migrações e quais os desafios de começar uma nova vida num país diferente?”, muitos referiram dificuldades na adaptação escolar, sobretudo devido à língua, sotaques e diferenças nos conteúdos e métodos de ensino. O clima e a separação familiar também são desafios frequentes.
Os motivos para migrar variam: alguns vieram por oportunidades de estudo ou trabalho outros por motivos económicos ou familiares.
Para tornar a escola mais acolhedora, os alunos sugerem mais apoio na integração, na adaptação dos testes e nas equivalências de documentos, bem como mais compreensão e calma por parte de professores e colegas.
Conclusão: As migrações trazem desafios como a adaptação cultural, linguística e escolar, mas também oportunidades. Para facilitar a integração, é importante promover acolhimento, apoio escolar e compreensão das diferenças culturais.
