O Agrupamento de Escolas Templários marcou presença como convidado palestrante no congresso “Educação, Formação e Ensino na Construção de uma Nação – Que Portugal Queremos?”, realizado no dia 13 de janeiro, na Casa do Concelho de Tomar. O evento reuniu especialistas, investigadores, educadores e representantes institucionais para refletir sobre os desafios e as oportunidades da escola portuguesa no século XXI.
O Diretor do Agrupamento de Escolas Templários abriu a intervenção da comitiva com uma apresentação dedicada à estratégia educativa do Agrupamento, centrada na construção de uma escola do futuro, inclusiva, inovadora e promotora das diferenças como valor. Durante a sua exposição, destacou os eixos fundamentais que orientam o trabalho desenvolvido: a aposta numa pedagogia ativa, o reforço da participação da comunidade, o compromisso com a equidade e a criação de ambientes educativos estimulantes e acolhedores.
Na segunda parte da participação, as docentes Alexandra Oliveira, Ana Sirgado e Cristina Silva apresentaram o projeto da disciplina de História de Tomar, dirigido aos alunos do 1.º e 2.º ciclos. O projeto, desenvolvido no Agrupamento de Escolas Templários, pretende aproximar os estudantes da identidade local, promovendo o conhecimento da história, património e cultura do concelho através de metodologias dinâmicas, recursos visuais, visitas de estudo e articulação curricular com várias áreas disciplinares.
As professoras apresentaram ainda uma das principais novidades do projeto: a criação de um banco de recursos digitais abertos, acessível a toda a comunidade educativa. Este repositório inclui materiais pedagógicos, atividades e conteúdos multimédia. O objetivo é promover a igualdade de acesso ao conhecimento, facilitar o trabalho de docentes e alunos e contribuir para a melhoria das aprendizagens, alinhando-se com princípios de equidade, inclusão e inovação pedagógica.
A participação do Agrupamento de Escolas Templários foi amplamente destacada pelos participantes do congresso, reforçando o papel do Agrupamento como referência regional e nacional na implementação de práticas educativas transformadoras e socialmente comprometidas.
