O Agrupamento de Escolas Templários (AET) prepara a sua 11.ª Semana Cultural, que terá lugar nos dias 30 e 31 de março e 1 e 2 de abril de 2026. As Coordenadoras dos Voluntários Templários — Beatriz Ribeiro, Mariana Romão e Andreia Ferreira — lançam um convite especial à participação de toda a comunidade educativa.
As três coordenadoras apelam a pais, encarregados de educação, amigos, avós e a todos os interessados para que se juntem a esta iniciativa do Agrupamento, que celebra a cultura e o conhecimento. Incentivam ainda os seus colegas e os alunos de todas as 135 turmas do Agrupamento, desde o Jardim de Infância até ao Ensino Secundário, sem esquecer os alunos adultos, a planificarem as suas propostas e a trazerem para a 11.ª Semana Cultural atividades práticas e workshops de que gostem. As propostas devem ser comunicadas até ao dia 30 de janeiro, através de um link disponível na descrição do vídeo.
Beatriz, Mariana e Andreia destacam a importância da colaboração de todos, incentivando os alunos a apresentarem as suas próprias ideias aos professores titulares e diretores de turma. Desde a exploração de diversas profissões até aos jogos tradicionais, todas as propostas são bem-vindas, demonstrando o compromisso das coordenadoras em criar um programa diversificado e verdadeiramente representativo dos interesses da comunidade escolar.
O entusiasmo e a dedicação das coordenadoras são evidentes, refletindo o espírito dos Voluntários Templários, que nestes dias organizam as diferentes atividades da Semana Cultural nas escolas dos 2.º e 3.º ciclos e do Ensino Secundário (Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Gualdim Pais, Escola Básica Integrada Santa Iria e Escola Secundária Jácome Ratton). A sua mensagem visa motivar a participação ativa de todos, reforçando os laços entre a escola e a comunidade.
As semanas culturais realizam-se no âmbito do Plano Cultural de Escola (Plano Nacional das Artes) e Cidadania e Desenvolvimento. São um instrumento de operacionalização do Projeto Educativo e do Plano de Inovação. São projetos de cidadania ativa em cada uma das turmas, de mobilização e experimentação de atividades nas áreas STEAM, de desenvolvimento de soft skills e de operacionalização de um currículo que se quer cada vez mais integrador, que promove a imaginação, a criatividade, a curiosidade, o espírito crítico, a autonomia e a intervenção com e na comunidade.
