Este projeto nasceu da necessidade de melhorar a organização dos alunos enquanto aguardam, em fila, a realização das diversas atividades, quer no espaço escolar quer fora dele.
A ideia surgiu da assistente operacional Cheila Rodrigues, que a colocou em prática em articulação com as docentes e assistentes operacionais do 1.º CEB.
Cada turma elegeu democraticamente um símbolo com o qual se identificasse, promovendo o sentido de pertença e a participação ativa dos alunos.














